Kids & Us trae su método a México

Son muchos los factores que incrementan la calidad de vida en el ser humano. En el caso concreto de México, la educación y una formación complementaria, aumenta las posibilidades de que un individuo, al estar en contacto con más conceptos e ideas, tenga una visión más amplia y panorámica de los elementos de ésta, que le permitan discernir aquellas cosas que le agraden y que le generen un mayor rendimiento económico, cultural, social, personal y familiar.

Complementar la educación con diversos elementos de aportación cultural al individuo es indispensable para una mejor formación de criterios y algunos de ellos, además de ser vitales en nuestro país, es mejor considerarlos desde la temprana edad, con el objetivo de aprovecharlos y asimilarlos con mejor disposición y apertura.

Tal es el caso de los idiomas. El inglés, el más común y empleado, es un idioma bastante arraigado en nuestra cultura debido a los siguientes factores:

• Nuestra frontera con Estados Unidos

• La estrecha relación comercial con Estados Unidos y Canadá

• La migración nacional hacia el país del norte

• El turismo de habla inglesa en el país

• El empleo de dicho idioma a nivel mundial, principalmente para la divulgación científica

La oferta pública y privada de la enseñanza de idiomas en nuestro país es amplia y de un registro amplio de calidades. Muchas opciones en el mercado parecieran atender a la población joven y adulta como “un remedio laboral”, es decir, facultar a la población económicamente activa o en una etapa preliminar a ésta para incrementar su valor en el mercado laboral, en vez de propiciar este enriquecimiento “laboral” más como una formación que no solo agregue aptitudes al actual trabajador, sino que sea parte activa en la creación de mentes visionarias, cultas y abiertas.

Para ello, existen diferentes alternativas de formación de idiomas desde temprana edad para que la asimilación del lenguaje sea generada con mayor permeabilidad, lúdica y que su habla y asimilación sea más espontánea, que la formación “impuesta” en la adolescencia, juventud o en la edad adulta.

Kids & Us es un centro de enseñanza de idiomas de origen español, ideado específicamente para la población infantil. Su creadora, Natàlia Perarnau, ha diseñado un método que articula 5 pilares de enseñanza y los orienta a tratar a los niños como potenciales nativos del idioma que están aprendiendo. Además, su plantilla docente es cuidadosamente seleccionada en función de dos aspectos principales: por un lado, la calidad de su nivel de inglés y por otro, su afinidad con los niños; pues la tarea de enseñar a pequeños no es nada fácil.

Las aulas son otra preocupación para Kids & Us, pues contar con un ambiente propicio, que enfoque la atención de los niños y los haga más receptivos a aquello que están estudiando, requiere seleccionar desde el mobiliario hasta los colores.

Todos los componentes del centro de idiomas están planteados para que el aprendizaje sea efectivo sin tener que ser tedioso. De manera práctica tanto para los niños como para los padres de los niños sólo basta asistir una hora a la semana cuando éstos tienen un año de edad y una vez que están inmersos en la dinámica del aprendizaje, se incrementa la asistencia a hora y media diaria.

Esta franquicia española es otra marca que ve en el mercado mexicano un gran potencial para ofrecer este método de gran aceptación y reconocimiento en su país de origen. Actualmente se está buscando un franquiciatario máster que desarrolle a la franquicia en el país y se pueda brindar esta enseñanza a los niños mexicanos.

¿Es una opción rentable?

Considerando que las escuelas con más posicionamiento en el mercado están destinadas a la población de más edad, además de considerar que el sistema educativo mexicano ha tenido que alinearse a los retos que un mundo globalizado le demanda en contradicción con lo que la política obstaculiza los programas propuestos de educación a nivel nacional, y que para el mercado infantil existe poca oferta de instituciones confiables… sí, es una opción digna de considerar.